ВИХОВНА РОБОТА
Обласна концепція духовно-морального розвитку та виховання особистості громадянського суспільства у сфері загальної освіти
Актуальні духовно-моральні проблеми
зниження рівня суспільної моралі, прояви бездуховності;
відсутність цілісної системи виховання у напрямку морального та духовного розвитку та культури поведінки;
порушення духовної єдності суспільства;
розмиття життєвих орієнтирів молоді, девальвація цінностей старшого покоління;
ціннісна дезорієнтація.
Освіті відводиться ключова роль в духовно-етичній консолідації українського суспільства, його об'єднанні перед обличчям зовнішніх і внутрішніх викликів, в зміцненні соціальної єдності.
Основні принципи організації
духовно-етичного розвитку і виховання
1. Етичний приклад педагога.
2. Принципи соціально-педагогічного партнерства.
3. Врахування індивідуально-особистісного розвитку.
4. Розуміння того, що духовно-моральне виховання – це невід’ємна ланка загальнокультурної компетентності сучасного школяра.
5. Принципи інтегративності і наскрізності програм духовно-етичного виховання.
6. Соціальна затребуваність духовно-морального виховання.
7. Впровадження курсів духовно-морального спрямування.
Освіта надає людині гідність, та й раб починає усвідомлювати,
що він не народжений для рабства.
Дені Дідро