Обласна концепція духовно-морального розвитку та виховання особистості громадянського суспільства у сфері загальної освіти

Актуальні духовно-моральні проблеми

зниження рівня суспільної моралі, прояви бездуховності;
            відсутність цілісної системи виховання у напрямку морального та духовного розвитку та культури поведінки;
            порушення духовної єдності суспільства;
            розмиття життєвих орієнтирів молоді, девальвація цінностей старшого покоління;
            ціннісна дезорієнтація.
Освіті відводиться ключова роль в духовно-етичній консолідації українського суспільства, його об'єднанні перед обличчям зовнішніх і внутрішніх викликів, в зміцненні соціальної єдності.

Основні принципи організації
духовно-етичного розвитку і виховання

1. Етичний приклад педагога.

2. Принципи соціально-педагогічного партнерства.

3. Врахування індивідуально-особистісного розвитку.

4. Розуміння того, що духовно-моральне виховання – це невід’ємна ланка загальнокультурної компетентності сучасного школяра.

5. Принципи інтегративності і наскрізності програм духовно-етичного виховання.

6. Соціальна затребуваність духовно-морального виховання.

7. Впровадження курсів духовно-морального спрямування.

Освіта надає людині гідність, та й раб починає усвідомлювати,
що він не народжений для рабства.
Дені Дідро